ارزشیابی توصیفی

ارزشیابی در آمورش یک اصل است به طوری که فرایند ارزشیابی را می توان تکمیل

کننده آموزش قلمداد کرد

اما اجرای این اصل مهم شیوه های متفاوتی دارد

آنچه اهمیت دارد روش و شیوه ی ارزشیابی است به طوری که انتخاب روش ارزشیابی می تواند بیش از90 درصد در رسیدن به هدف ارزیاب موثر باشد

چند سالی است که در ابتدایی ارزشیابی توصیفی اجرا می شود و امسال من در پایه ششم باید این شیوه را در کلاس اجرا کنم

صحبت در این خصوص بسیار است اما

ای کاش مسئو لین هرچند وقت به بازخورد ها , عواقب و نتایج یک طرح که ابداع کرده و برای اجرا ابلاغ می کنند نیز توجه نموده تا

موثر یا بی اثر بودن , مناسب یا نامناسب بودن ,کارکرد روش , رضایتمندی معلمین , دانش آموزان , اولیا و اساتیدرا بسنجند

یا حداقل

نقاط ضعف را برطرف و نقاط قوت را پر رنگ تر نمایند

فقط همین